Рефераты, курсовые работы, дипломы. Психология, общение, человек, теории



Найдено: 6024

Страницы:
1
..

Психические модели гиповесомости в многосуточных экспериментах
<<Психические модели>> гиповесомости в многосуточных экспериментах Результаты исследования биомеханических и вегетативных реакций человека при репродуктивном внушении в гипнозе различных гравитационных состояний показали, что наступающие при этом функциональные сдвиги и локомоторные изменения близки к тем, которые имеют место в реальных условиях частичной весомости, а также наблюдаются при использовании других методов моделирования. В связи с этим представлялось весьма важным исследовать
Черные дыры в человеческой душе
"Черные дыры" в человеческой душе Частые раздражения и нежданные удары судьбы могут закончиться драматическойдепрессией. Вначале рухнула его большая любовь к Катеньке Шонкопф, затем 19-летний Иоганн Гёте был потрясен убийством своего обожаемого учителя ИоганнаВинкельмана, которое, по словам великого поэта и мыслителя, было "громом среди ясного неба" и перевернуло всю его жизнь. Погруженный в глубокийтраур, он сжег все свои записи и даже попытался покончить с собой. Гёте возвращается в родительский
Я-концепция как система психологических особенностей отношения человека к себе
  Актуальность исследования. Я-концепция выявляется и организует активность и переживания человека, реализует мотивационные функции, обеспечивает побуждения, стандарты, планы, правила и сценарии поведения, кроме того, определяет адекватность реакций на социальные изменения. Я-концепция, таким образом, выступает как динамическая объяснительная категория, которая опосредует важнейшие внутриличностные процессы (включая переработку информации, мотивацию и эмоцию) и большинство межличностных (включая социальную перцепцию, ситуации выбора партнера и стратегии взаимодействия, а также реакцию обратной связи). Я-концепция может как облегчать, так и затруднять регуляторные процессы (влиять на их эффективность), при этом элементы образа "Я" представляют собой личностные константы, направляющие поведение.
Я-концепция как социально-психологический феномен
В психологии феномен Я-концепции традиционно исследуется с позиции гуманистического подхода к человеку. Особое значение Я-концепция как психическая реальность имеет в рамках проблемы индивидуально-личностного в человеке через изучение его представлений о самом себе. <<Я-концепции>> посвящено немало исследований. И потому за рубежом Я-концепция подробно исследовалась в контексте концептуальных подходов: ее зарождения (У. Джемс, Ч. Кули, Д. Мид, К. Роджерс, Э. Эриксон и др.), ее развития (Р. Бернс, А. Комбс, Д. Соупер и многие другие), ее измерения (Р. Бернс, М. Кун, Д. Паркер и др.).
Christmas in Britain (Рождество в Британии)
CHRISTMAS IN BRITAN       Christmas Day , December 25,is probably the most popular holiday in Great Britan. It is a family holiday. Traditionally all relatives and friends give each  other presents. So before Christmas all the department stores and shops are crowded, everybody is choosing a present. In general, people get prepared for this holiday very carefully. They decorate their houses in the traditional way, that is the Christmas trees are set up  in  houses, in the streets and churches. The Christmas trees are always decorated with fairy lights, angels and small toys. In addition litlle packets with nuts, candies and special biscuits are hung on the tree. Presents are put around the tree and artificial frost is scattered over the branches.
Cоциально-психологическая готовность к труду выпускников ПТУ
  Актуальность. Современное общество, производство, рынок товаров, услуг и труда отличаются высокой степенью динамизма, неопределенности, быстрыми темпами перемен. Динамизм и неопределенность становятся характеристиками всех сторон нашей жизни, проявляются на всех уровнях - глобальном, региональном, социальном, индивидуальном. Эти принципиально новые условия выдвигают иные требования к подготовке специалистов на всех уровнях профессионального образования. Успешное формирование профессионализма личности и деятельности будущих специалистов базируется на их готовности к труду. Ведущей составляющей готовности к профессиональной деятельности является психологическая готовность, которая понимается учеными как комплексное психологическое образование, как сплав функциональных, операциональных и личностных компонентов.
Cоциально-психологические механизмы влияния
Когда речь идет о социально-психологические механизмы влияния, подразумевается, что одно предприятие психической активности своими действиями может вызвать нужную ему психическую (душевно-духовную) активность другого субъекта психики, а именно: определенные ощущения, представления, воспоминания, мысли , чувства, отношения, волевые действия и т.п. Наиболее известными в социальной психологии есть такие механизмы, как убеждения, внушения, принуждения, санкционирования, упражнения, подражание, психическое заражение т.д. (В. Бехтерев, Т. Владимирский, В. Куликов, Б. Парыгин, Б. Поршнев, Г. Тард, Ф. Тома и др.).
Cтиль руководства как одно из направлений психологии малых групп и организаций
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1 Стили руководства группой 2 Характеристика личности группового тренера ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ВВЕДЕНИЕ Исследование стилей руководства - одно из значительных направлений психологии малых групп и организаций - берет, как известно, начало с экспериментов, выполненных в конце 30-х - начале 40-х гг. в школе К. Левина. В последующие четыре с лишним десятилетия это направление получило солидную эмпирическую разработку за рубежом и в нашей стране, нашедшую широкое отражение в социальной психологии и психологии управления.
Features of evaluation and self-esteem of children of primary school age
Introduction The formation of a socially active, moral, realizing their individual abilities - the main objectives of education, successful solution of which depends on the direction and pace of reform of school life. One of the urgent problems facing teachers of the modern school is a psychological-pedagogical dualism with regard to developing personality - training and education is not always based on knowledge about the psychology of child development and the formation of his personality.
IQ, когнитивный стиль и креативность
В последнее время психология приобретает все большее значение в жизни каждого отдельно взятого человека и общества в целом. Она беспрестанно продолжает проникать в новые сферы человеческой деятельности, расширяя багаж своих возможностей, сведений и методов, тем самым, становясь на один уровень с такими серьезными науками, как физика, математика и т. д. Мы думаем, что ни для кого не будет неожиданностью, если скажем, что без знания основных принципов психологии ни один молодой учитель не сможет адаптироваться в школьной обстановке, не истратив кучу времени и сил на то, чтобы узнать, как можно оптимально использовать и развить возможности каждого ребенка и как с ними (учениками) вообще можно сладить.
IQ, когнитивный стиль и креативность
Введение                                                                                                                     2 Коэффициент интеллекта (IQ)                                                                    2 Разнообразные концепции интеллектуальных способностей                  5 Изменения в IQ                                                                                                             5 Данные IQ-тестов и педагогика                                                                             6
IQ, когнитивный стиль и креативность
Введение                                                                                                                     2 Коэффициент интеллекта (IQ)                                                                    2 Разнообразные концепции интеллектуальных способностей                  5 Изменения в IQ                                                                                                             5 Данные IQ-тестов и педагогика                                                                             6
Positive and negative values of conformism
Contents 1. Conformism, conformal behavior conformality 2. The study conformism 3. Positive and negative values List of sources used conformism adaptation power subordination 1. Conformism, conformal behavior conformality Personality in its public nature is active, particularly on their interests. But on the requirements of others dealing with activity much more difficult. Under the influence of society, state, traditions, public opinion, authority of elders, social group or its leader,
Psihologia maselor
Secolul XX e un secol cu o zguduitoare istorie." Noi nu numai am trecut printr-o criza complicata a vietii social-politice ci ne-am pomenit in fata unor probleme teoretice absolut noi. Am experimentat cu dezmembrarea unor forme a gindirii politice. Problemele trecute cu vederea de ginditorii sec.18-19 au iesit pe neasteptate pe prim plan. Cea mai importanta caracteristica a evolutiei gindirii politice contemporane devine aparitia noii puteri : puterea constiintei mitice. Aceasta a ridicat pe valul
Research in psychology
RESEARCH IN PSYCHOLOGY What counts as good quantitative research and what can we say about when to use quantitative and/or qualitative methods? 1. How interpretation enters into inquiry To set the stage for discussing the scope of good quantitative research, I will briefly reconsider the role played by interpretation in the process of inquiry. In my position paper, I argued that when we try to understand psychological phenomena, we have to take as bedrock the practices
Special fields of psychology
Contents 1. Introduction 2. Physiological psychology 3. Psychoanalysis 4. Behaviourism 5. Gestalt psychology 6 .Cognition 7. Tests and Measurements 8. Development psychology 9. Social psychology 10. Psychiatry and mental health 11. Forensic psychology and criminology 12. Psychology, religion and phenomenology 13. Parapsychology 14. Industrial Psychology Vocabulary Literature 1.  Introduction Psychology, scientific study of behavior and experience-that is, the study of how human beings and animals sense, think, learn, and know. Modern psychology is devoted to collecting facts about behavior and experience and systematically organizing such facts into psychological theories. These theories aid in understanding and explaining people s behavior and sometimes in predicting and influencing their future behavior.
STRESS (Стресс) (WinWord (на эстонском языке))
SISEKAITSEAKADEEMIA   PS"UHHOLOOGIA ~OPPETOOL STRESS Kursuset"o"o                                                                                                Juhendaja:                                                                                                  T. Ruubel Tallinn  2000 SISUKORD SISUKORD.. 2 Sissejuhatus. 3 1.  Elustress. 4 1.1.  Stressi tekkep~ohjused. 4 1.1.1.  T"o"ostress. 5 1.1.2.  Organisatsiooni stressitegurid. 5 1.1.3.  T"o"ostressi v"altimise meetodid. 6
Vnimanie
ВВЕДЕНИЕ Одним из параметров внимания есть ее объем. Он является основной характеристикой краткосрочной памяти. Замечено, что при кратковременном предъявлении человеку под силу воспринять и запомнить 5 - 7, максимум 9 предметов. Это так называемое "правило Миллера 7 +/- 2", сформулированное американским психологом Миллером в 1945 г. Он показал, что объем внимания человека зависит не от количества информации, а от числа блоков, или кусков информации, число которых
Vnimanie
ВВЕДЕНИЕ Одним из параметров внимания есть ее объем. Он является основной характеристикой краткосрочной памяти. Замечено, что при кратковременном предъявлении человеку под силу воспринять и запомнить 5 - 7, максимум 9 предметов. Это так называемое "правило Миллера 7 +/- 2", сформулированное американским психологом Миллером в 1945 г. Он показал, что объем внимания человека зависит не от количества информации, а от числа блоков, или кусков информации, число которых
Vnimanie
ВВЕДЕНИЕ Одним из параметров внимания есть ее объем. Он является основной характеристикой краткосрочной памяти. Замечено, что при кратковременном предъявлении человеку под силу воспринять и запомнить 5 - 7, максимум 9 предметов. Это так называемое "правило Миллера 7 +/- 2", сформулированное американским психологом Миллером в 1945 г. Он показал, что объем внимания человека зависит не от количества информации, а от числа блоков, или кусков информации, число которых